西安电子科技大学海棠9号书院深入贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记关于新时代劳动教育的重要论述，以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，聚焦劳动育人的目标任务，因地制宜整合育人资源，丰富育人载体，拓展育人路径，将劳动教育不断融入学生价值引领、素质拓展、社会实践和创新创业，逐步形成“理论+实操”、 “校内+校外”、“线上+线下”的劳动育人体系。

将劳动教育融入学生价值引领。通过举办主题周点名、专题讲座报告等形式，开展劳动观念、劳动情感、劳动精神等方面的宣传教育，引导学生树立以劳为美、以劳为荣的价值观；开展文明书院、文明宿舍、最美寝室、绿色公共空间等创建活动，倡导学生从个人卫生、内务环境、节水节电、垃圾分类、公益宣传等身边小事做起，固化劳动习惯，提升文明素养；组织学生积极参加校园清洁、小广告清理、植树护绿等义务劳动，划分责任区，实行包干制，进一步端正劳动态度，强化责任意识；与学校后勤党委开展党支部共建活动，聘请宿管、保洁、园林绿化等一线劳动者担任书院劳育导师，共建劳育基地，开展劳动技能培训，不断壮大劳育力量，丰富劳育内容和载体。

将劳动教育融入学生素质拓展。因材施教，根据学生兴趣爱好，组建盆栽、手工、插花、烘焙等多个兴趣小组，邀请专人予以指导，推动以点带面，扩大覆盖范围；因时而动，结合重要节日、节气，组织特色劳育活动，比如，端午节包粽子，中秋节做月饼，冬至包饺子，教师节、母亲节编制花篮等，增强仪式感，体验劳动乐趣；因地制宜，活用校内资源，开辟绿植养护、蔬菜种植等劳育基地，引导学生躬身实操，提升劳动技能；因势利导，针对突发疫情，由书院辅导员身先垂范，借助微信、抖音、B站等新媒体平台，推出居家洒扫、美食制作、盆景养护、手工DIY等“防疫情宅在家”系列视频、直播，开展线上劳育。

将劳动教育融入学生社会实践。充分发挥勤工助学的解困和育人作用，鼓励学生根据自身专长申报勤工助学岗位，先后设立“书院小导师”“阅读大使”“书院园丁”“行政助管”“显影工作室”等特色岗位100余个，根据服务质量和效果进行考核、发放工作补助，切实让学生劳有所长、劳有所为、劳有所得；利用寒暑假期开展形式多样、丰富多彩的社会实践和志愿服务活动，重点围绕政策宣讲、国情社情考察、精准扶贫、科技创新、关爱服务等主题，引导学生深入基层、深入一线，向劳动人民学习，用双脚丈量祖国大地，用双手绘制美好蓝图，不断增强学生“四个正确认识”，砥砺爱国奋斗精神。

将劳动教育融入学生创新创业。实施“德显科创菁英计划”，以现实需求为导向，由导师全程指导，团队分工协作，以项目化的形式开展科技创新的训练与实践，覆盖面超过书院学生1/3，有力地促进学生利用专业所学、专业所长创造性的解决实际问题；依托学校定点扶贫工作，积极引导支持学生开展科创成果转化，其中，智慧农业感知控制系统、音响产品的选型与设计优化方案等一批学生作品已在蒲城县、白河县的相关产业中得以应用和推广，同时孕育、孵化出西安智耘慧农智能科技有限公司、基于遥感技术的耕地信息精细化智能提取系统、空地协同安防巡逻系统、智能试衣平台等一批学生创业项目。